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大学英语常用词汇强化记忆策略

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作者:管理员。 TAGS:记忆,策略,强化,词汇,常用,单词,
   外语学习离不开主动记忆已学过的单词。有人认为,应通过课文阅读来学记单词。也有人认为,可以通过词汇表或卡片来学习并记忆。前一种方法称为“learning from context”,把后一种称为“learning from word cards”。国外学者认为,目前还没有研究证实前一种方法要好于后一种方法[1]12。但就强化记忆学过的词汇来讲,由于英语词汇量
大重复率低的特点,使用词表或卡片是有效的学习策略。外语学习要讲策略[2],下面就谈谈如何记忆英语词汇。
1 分频分级记忆
  利用英语语料库,把词汇按使用频率分级,从高频常用词到次常用词,依次编排为一级、二级、三级、四级、五级等。高频词是最常用的词,这样就可以常用的先记,记了能用,立竿见影。不要把词汇按字母顺序编排,那将会有大量的非常用词被排在前面,这些词记了用不上,效果不好。分频分级记忆还有一个好处是,被集中起来的高频常用词可能是早已熟知的,不用再花时间,省下时间就可集中去记那些还不熟悉的词,从而提高了效率。
2 分阶段复习记忆
  英语常用词汇大约四、五千个,最常用的只是二、三千个。初中阶段所学的英语词汇是最最常用的词汇,约占1500多个,高中阶段所学的也是最常用词汇,也占1500多个,它们都是最基本、最常用、最重要的词汇,掌握它们就打下了坚实的学习基础。剩下的1500多个才是所谓的大学英语四级词汇。因此,可以这样复习和记忆:把学过的初中、高中、大学英语课本拿出来,看课本后面的词汇表,有多少是认识的,多少又是忘记了的,重点复习忘记了的就可以了。分阶段复习记忆的好处是,目标明确,有条不紊,进步明显。
3 词缀分析记忆法
  记单词特别是长单词,要善于分析词缀,词缀就像汉字的偏旁部首,对深入识解词义和拼读都有重要作用。如cigarette,只知道是“香烟”,不好记。但如果知道是由cigar(雪茄烟)+ ette(后缀,“小”的意思)构成的就好记了。cigar是指个头大的卷烟,cigarette自然是指小的卷烟。
  英语词缀有前缀、后缀和语法词尾,熟知它们可以几倍地增加词汇量。有些词加上词缀之后,拼写会发生变化,有些还要添加音素,如insecticide(杀虫药),由insect + i + cide构成,insect是“昆虫”,cide是后缀“杀死”,而i是拼读两部分的必要音素。再如picnic(野餐,野炊),作动词时的语法词尾是picnicking和picnicked,这里添加的“k”是拼读音素。
4 结构解释记忆法
  英语有些词与汉语释义差别较大,
[论文网 lunwen.nangxue.com]不容易记住,这时需要对构词成分进行灵活解释,以便于记忆。如geometry(几何学),英语前缀geo-,意为大地,与graphy(书写)组成geography(地理学),意为“描写大地的学问”,那么与metry(测定)组合,就是“测量地形的学问”,这正是几何学的意义。再如hourglass(沙漏),从构词成分看,可大胆解释早期西方人使用杯子计时,沙子漏满一杯就是一小时,这样就记住单词了。
  为了有利于记忆词汇,也可人为解释。如compromise(妥协),可看作由com-和promise组合,前缀是“共同”,后者与promise(承诺)同形(注意读音不同),那么这个词可以解释为“双方共同承诺各退一步”,这也是“妥协”的基本意义。
5 卡片分类记忆法
  把要记的词分类,并分别写在卡片上随时记忆,如动物类:animal, tiger, lioness, monkey, sheep, wolf等。也可按图式结构或心理词汇分类,如由house想到与房子有关的词:garden, room, garden, kitchen, furniture, bedding, lamp等。分类不必严格,只要有利于记忆就行。
6 词性转换记忆法
  英语很多词汇是通过加减词缀来改变词性。可以通过词性互换来记忆单词。如动词excite,写出名词excitement,写出形容词excited,exciting,写出副词excitedly,excitingly等。再如,形容词weak,写出比较级weaker,最高级weakest,写出副词weakly,写出名词weakness,写出动词weaken(使变弱),如果查一下词典还有什么派生词或词组,会发现还有weakener(消减器),weaker sex(女性),等,这不但加强了记忆,也扩展了认识。
7 造句搭配记忆法
  使用是最好的记忆。用学过的词口头或书面造句,至少造三句不同的句子,能提高记忆效果。也可写出同义词、反义词,或用英语去解释,注意一些容易相混的词,如,respectful(尊敬人的)和respectable(受尊敬的),英语解释前者是feeling or showing respect,后者是being respected because of good behaviour。
  外语学习的难点之一是文化差异[3],文化差异又多导致是词语搭配差异。因此记单词应注意短语、
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